Allereerst de beste wensen.
Maandag hadden we eerst heel veel te vertellen over de voorbije vakantie. Maar het was ook 6 januari en dat betekent 3 koningen. Daarom herhaalden we het kerstverhaal maar adhv een schimmenspel. De ster had veel indruk gemaakt en daarom wilden we ook een mooie ster maken. We deden dit met een nieuwe techniek, namelijk door krijt te raspen. Ook zongen we het 3 koningenlied en deden een teloefening: sterren plukken. Dinsdag vierden we eerst de verjaardag van Ferre en nadien vertelden we meer over de sterren en de maan en het scheppingsverhaal. We deden een memory met maantjes, schilderden de maan in de donkere nacht, deden de manegroet en luisterden in het donker naar een verhaal van Belle Beer. Woensdag keken we naar het verhaal van een meisje die zo graag de maan wou vangen en hiervoor de hulp van haar papa vraagt. We deden een oefening op rangschikken volgens grootte en leerden een versje. Ook tijdens de turnles speelden we in het donker. Donderdag was Jules nog heel moe. Hij vertelde dat dit kwam door de boomhut die papa gemaakt had. We kleurden een kleurprent en oefenden de nieuwe woordenschat in. Vrijdag knorden onze magen van de grote honger. Maar geen nood Jules en de juffen hadden een ontbijt voor ons klaarstaan. We mochten zelf ons boterhammetje smeren, wat een hele opdracht was voor sommigen. Nadat ons buikje gevuld was en alles opgeruimd was deden we een sorteeroefening over wat er gebeurt als we wakker zijn of als het donker is. We plakten nog een dekentje met stukjes stof en luisterden naar het verhaal van Anna gaat slapen. Volgende week doen we nog even verder.
0 Reacties
deze week zijn we begonnen met onze jarige Ararat te vieren. Daarna keken we naar de poppenkast waar ook de poppen een kerstboom zetten en kerstmis vieren. Maar omdat de heks vals beschuldigd werd, gingen ze voor haar een pakje maken. Ook wij hebben over pakjes verteld en eentje beplakt. In de dramahoek werd er volop met de pakjes gesjouwd en dit door de vele kerstmannen. Voorts werd er nog volop geknutseld om zelf een pakje voor ons mama en papa te maken. Verder oefenden we nog onze nieuwjaarsbrief, luisterden naar het kerstverhaal en gingen naar de kerststal aan de kerk kijken. We deden een matrix, wat heel moeilijk is voor ons, maar toch konden het al enkele kindjes. Er was ook nog een kerstviering waarin de oudste kleuters het geboorteverhaal speelden. We hielden een kerstfeestje waar we lekkere wafels smulden en keken naar een mooie kerstfilm. Vrijdagnamiddag kregen we ook de kerstman op bezoek. Hij had voor ieder van ons een klein presentje mee. Dank u kerstman.
Jammer genoeg moeten we afscheid nemen van Ezra die gaat verhuizen. We zullen je missen. prettig kerstfeest en een gezond 2020!!! Maandag hadden we heel veel te vertellen over de cadeautjes die we thuis van de sint gekregen hadden. Ook mochten we gaan glijden op het ijs in Puurs. Dit was heel leuk. In de namiddag begonnen we alvast met het knutselen voor de kerstmarkt. Dinsdag had Jules een grote doos staan met allemaal kaarsjes in, dikke, dunne, kleine, grote, ronde, hoekige... Onze juf deed hun vlammetje branden en nadien deden het we het licht uit. Wat mooi... nadien mochten we ze ook uitblazen. Daarna gingen we voor de eerste maal prikken. Dit ging al heel goed. Natuurlijk hoorde er ook nog een liedje van een vlammetje bij. Woensdag vertelde onze juf het verhaal van Jules en de kerstoom. Na een uitvoerige bespreking van wat er in de boom hangt hebben wij in onze klas ook de boom gezet. Donderdag herhaalden we de woordenschat tijdens tiktak. Met allerlei bollen en sterretjes mochten we ook een papieren boom versieren. We sloten de dag af met een relaxatie. Vrijdag luisterden we naar het kerstverhaal. Ook haalde onze juf het kunstwerk van Kandinsky 'circles' tevoorschijn. Eerst even beschouwen en nadien op papier nabootsen met verf en stempelstokken. Het resultaat was mooi. Omdat het bijna nieuwjaar is zijn we begonnen met deze te oefenen.
Volgende week werken we nog verder en vooral knutselen voor de kerstmarkt van vrijdag Maandag begon de advent en Tinneke haar oma heeft een adventskalender voor ons gemaakt. Dank u wel oma voor die lekkernijen die je erin hebt gestopt. We luisterden naar het verhaal van Jules en de mijter voor de Sint. Nadien hebben we ook een mijter beplakt. Verder oefenden we nog ons versje over de mijter van de sint. Dinsdag deden we tijdens de schrijfdans de golven van de zee Tijdens het pepernoten-ritmespel mochten we zelf koekjes leggen en nadien moesten we dat ritme naklappen. Dit was nog wel heel moeilijk. Dinsdagnacht moet zwarte piet toch al even langsgekomen zijn, want wat zagen we woensdagmorgen op de deur en grond? Een grote zwarte hand ! Foei hoor zwarte piet! Er werd volop gemeten wie zijn hand het wel zou kunnen zijn. Gelukkig was er ook iets leuk: overal lagen er koekjes en in de kring chocolade en op de kast mandarijntjes en speculaas. We hebben van al dat lekkers geproefd. Mmmmm. Donderdag hebben we zelf speculaas gemaakt met maar 3 ingrediënten nl speculaasmix, eieren en boter. Nadien goed mengen, uitrollen en pepernoten maken. Even in de oven en daarna proeven uiteraard. In de namiddag kwamen enkele kinderen van het vierde leerjaar een sinterklaasverhaal vertellen. Tot slot hebben we ook onze 'zwarte piet'-schoen klaargezet met de vele wortels, suikers, drankjes, tekeningen.... Vrijdag was het zover... met piepende banden kwam er een auto op de speelplaats gereden met de sint en een piet. Ze waren op zoek naar de andere pieten die het boek van de sint hadden. Na een telefoongesprek bleek dat ze ergens in een bestelwagen lagen te slapen. Na een korte berisping gingen we naar de zaal en kon het feest beginnen. De Pieten hadden ook cadeautjes in de klas klaargezet. Terwijl we ermee aan het spelen waren kwamen er nog 2 pieten in onze klas eens kijken. Daarna gingen ze naar ergens anders . Ondanks het feit dat er enkele wenertjes waren heeft iedereen wel genoten. Dank u sint en pieten en tot volgend jaar.
Maandag lag er een brief in de klas van sinterklaas, waarin hij zegt dat hij de spiekpietjes heeft gestuurd om alles in het oog te houden. Er zat ook een grote poster bij waarop heel wat pietjes stonden. Met een aftelkalender tellen we af naar de komst van de sint. Maar wie zijn Sint en Piet eigenlijk? We gingen ze van dichterbij bekijken, alsook hun kledij uitproberen. Al vlug hadden we kleine pietjes en sinten in de klas. Natuurlijk leerden we ook enkele sinterklaasliedjes en een versje over zijn mijter. We knutselden een zwarte piet op een doosje, schilderden sinterklaas, kleurden enkele kleurprenten en stempelden de pietenkleren. Verder keken we ook nog naar een poppenspel waar slecht weer vandaag zoek was. en luisterden naar een verhaal van de spiekpietjes en de boot en van mieni en piepke die de mijter vonden. We deden ook nog een domino en oefenden enkele dansjes.
Volgende week werken we verder rond sint en piet. maandagmorgen tijdens het kringgesprek vertelden de kinderen over Sinterklaas die ze gezien hadden. Jules vroeg zich af of Sinterklaas ook naar school zou komen. Daarom stelde onze juf voor om een brief te schrijven. Jules ging op zoek naar een blad papier. Maar wat zou hij nemen? een stuk krant, glanspapier, schuurpapier, zijdepapier, tekenpapier...We bekeken alles van dichterbij en stelden vast dat hij best een gewoon wit tekenpapier nam. De kinderen begonnen mee te schrijven op het papier. Als deze klaar was zijn we de brief in de postbus gaan steken. Terug in de klas hebben we met het papier geëxperimenteerd: scheuren, gooien, proppen maken...Met de proppen hebben we ook geschilderd. In de klas stond er ook een experimenteerbak waarin verschillende soorten papier lagen en scharen. Hier werd naar hartenlust geoefend. We luisterden ook naar het verhaal van Dikkie Dik en de krant. Dinsdag was Jules nog moe. Hij was bang geweest van allerlei dingen. Zo vertelde onze juf het verhaal van de moedhoed, waarin een jongetje door een papieren hoedje niet meer bang is. Uiteraard gingen wij proberen om een hoedje te vouwen. Maar dit was nog heel moeilijk.
We keken dinsdag naar het filmpje van de drie biggetjes. We hebben nadien het verhaal nog op verschillende manieren gehoord: met boek, een vertelschort...,Nadien bekeken we de materialen: stro, steen en hout. We merkten hierbij dat steen moeilijkst omver te blazen was. We hebben ook verschillende huisjes gebouwd met allerlei blokken en geprobeerd om ze om te blazen. Verder hebben we een huis met verschillende vormen moeten beplakken, hebben een biggetje leren tekenen, een huis bestempeld... Tot slot deden we ook nog een kleurenspel: wie is er eerst bij het huisje.
Volgende wee werken we rond thema : papier Maandag begonnen we alvast om de jarige Alexander te vieren. Proficiat. Nadien had Jules een beertje bij zich en er ontstond een spontaan gesprek over beren ( waar ze wonen, wat ze eten, waar ze slapen ...)Even later vertelden we het verhaal van de 3 beren en Goudlokje. Geboeid luisterden we naar het verhaal. Dit hebben we gedurende de ganse week op verschillende manieren verteld en gespeeld. Er kwam zelfs een beer langs in onze klas. Dat was even schrikken. gelukkig was het geen echte maar juf Cynthia die zich verkleed had. Toch leken er enkele kindjes bang te hebben. We deden ook nog schrijfdans van bolleke beer, waarin we ronde vormen leerden maken. Wiskundig kwamen de begrippen groot, kleiner, kleinst aan bod, maar ook telspelletjes tot drie. Uiteraard mocht de berenpap niet ontbreken MMMMmm die smaakte heerlijk
Naast de 2 jarige vriendjes (Alessia en Witse) was het deze week vooral aftellen naar de komst van de grootouders. Elke dag hebben we dan ook hard geoefend aan een dansje. Donderdag was er een generale repetitie voor alle kinderen van de school. Natuurlijk hebben we ook een leuk cadeautje geknutseld voor onze lieve grootouders, want die zorgen toch zo goed voor ons. Aan de hand van enkele foto's vertelden ze volop over wat oma en opa zoal doen. We leerden nog een liedje en luisterden naar enkele kinderliedjes van vroeger.. Naast enkele verhaaltjes kregen we ook het bezoek van opa Piet (Lyno uit visjesklas) die met zijn trompet kwam spelen. Het leuke was dat wij het eens mochten proberen. Maar we stelden vast dat dit heel moeilijk was. Slechts 2 vriendjes kregen er geluid uit. Met de weegschaal van oma experimenteerden we en oefenden de begrippen zwaar, even zwaar of licht. We probeerden ook oma of opa te tekenen en deden nog een bewegingsverhaal. En dan was het zover de grote dag waar we zo naar uitgekeken haddan... iedereen deed zijn uiterste best om goed te dansen voor de grootouders. Na het optreden mochten onze grootouders onze klas komen bewonderen en speelden er sommigen spontaan mee. We gaven fier onze geschenkjes , hopelijk vonden ze het mooi.
Geniet van de vakantie We zien het aan de bomen en merken het aan het weer... De herfst is gekomen. Wat deden we zoal in de klas? We
-luisteren naar verhaaltjes: Blaadjes overal / Karel in de herfst -kijken naar de poppenkast: Jules gaat op zoek naar takjes -gaan op stap in de natuur en zoeken allerlei herfstmateriaal, maar voeren ook een aantal opdrachten uit - nemen het gevonden herfstmateriaal waar en sorteren alles - knutselen een uil van gevonden herfstblaadjes - spelen met kastanjes een telspel - maken figuren na met stokjes - raden wie de dieren uit het bos zijn - schilderen met stokjes en maken een herfststukjes met gevonden herfstmateriaal - maken muziek met stokjes - doen een kleurenspel rond de blaadjes van de boom - tekenen met stokjes in de zandbak en maken moddertaarten - beelden zelf een boom uit Daarnaast treffen we de eerste voorbereidingen voor het grootoudersfeest |
|